Finalités de l’enseignement de la poésie au secondaire québécois
Nous présentons l’analyse de trois discours qui marquent la manière d’enseigner et d’apprendre la poésie au sein de la forme scolaire québécoise : les programmes du secondaire, les manuels (corpus, savoirs et tâches), ainsi que les pratiques déclarées des enseignants (savoirs et tâches présentés aux...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2018
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/pratiques.4747 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7hg https://journals.openedition.org/pratiques/4747 |
| ট্যাগগুলো: |
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