Finalités de l’enseignement de la poésie au secondaire québécois
Nous présentons l’analyse de trois discours qui marquent la manière d’enseigner et d’apprendre la poésie au sein de la forme scolaire québécoise : les programmes du secondaire, les manuels (corpus, savoirs et tâches), ainsi que les pratiques déclarées des enseignants (savoirs et tâches présentés aux...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2018
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/pratiques.4747 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7hg https://journals.openedition.org/pratiques/4747 |
| Các nhãn: |
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