Didactique de l’étymologie au collège : un exemple de relations entre recherche fondamentale et recherche-action

Une recherche-action dans plusieurs classes de collège en Lorraine montre que l’approche comparatiste entre langues romanes et reconstructionniste (recherche des étymons en protoroman) proposée par les spécialistes de linguistique historique de l’équipe DÉrom (ATILF) est à la portée d’élèves de coll...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Carton, Francis, Macaire, Dominique
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2016
Matèries:	transposition didactique collège étymologie langues romanes latin vulgaire secondary school etymology didactic transposition Romance languages Vulgar Latin
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/pratiques.3020 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7dy https://journals.openedition.org/pratiques/3020
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