Didactique de l’étymologie au collège : un exemple de relations entre recherche fondamentale et recherche-action
Une recherche-action dans plusieurs classes de collège en Lorraine montre que l’approche comparatiste entre langues romanes et reconstructionniste (recherche des étymons en protoroman) proposée par les spécialistes de linguistique historique de l’équipe DÉrom (ATILF) est à la portée d’élèves de coll...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/pratiques.3020 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7dy https://journals.openedition.org/pratiques/3020 |
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