La cohérence textuelle : pratiques des enseignants et théories de référence

Cet article, en appui sur notre thèse, s’intéresse aux jugements de cohérence d’enseignants de l’école élémentaire dans le cadre de la production scolaire d’écrits narratifs.Partant d’un cadre théorique constitué de concepts opératoires issus de champs théoriques ciblés (principalement l’analyse tex...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Rondelli, Fabienne
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2010
Matèries:	analyse textuelle cohérence contraintes jugement de cohérence textes d’élèves
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/pratiques.1505 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j79v https://journals.openedition.org/pratiques/1505
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