Enseignement du lexique et production écrite. Un travail sur les verbes de déplacement à la fin de l’école primaire

Pour concevoir des aides lexicales à l’écriture, la notion de co-hyponymie s’avère plus pertinente que celle de synonymie. En effet, dans les productions écrites, l’utilisation de verbes génériques, tels que faire, dire, aller…prime souvent sur l’emploi de verbes spécifiques. La contribution se réfè...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Garcia-Debanc, Claudine, Duvignau, Karine, Dutrait, Claire, Gangneux, Michel
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2009
Hasła przedmiotowe:	production écrite sémantique de l’espace didactique du français langue première enseignement du lexique formation des enseignants
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/pratiques.1361 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j798 https://journals.openedition.org/pratiques/1361
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!