Mettre en œuvre des activités de classification de verbes de déplacement à l’école primaire

Cette contribution traite des données collectées dans le cadre d’une recherche collaborative menée dans des classes de CE2 et de cycle 3 (élèves de 8 à 11 ans) de l’école primaire française. Faisant suite à des analyses réalisées sous un angle linguistique, elle se focalise sur le versant didactique...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Aurnague, Michel, Garcia-Debanc, Claudine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2020
Teme:	enseignement du lexique verbes de déplacement activités de classification étude du lexique en langue intervention enseignante vocabulary teaching motion verbs classification activities vocabulary study in language teachers’ interventions
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/lidil.8266 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz7u https://journals.openedition.org/lidil/8266
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