Enseignement du lexique et production écrite. Un travail sur les verbes de déplacement à la fin de l’école primaire
Pour concevoir des aides lexicales à l’écriture, la notion de co-hyponymie s’avère plus pertinente que celle de synonymie. En effet, dans les productions écrites, l’utilisation de verbes génériques, tels que faire, dire, aller…prime souvent sur l’emploi de verbes spécifiques. La contribution se réfè...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1361 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j798 https://journals.openedition.org/pratiques/1361 |
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