L’hybridation des savoirs pour travailler (sur) le paysage en éducation au développement durable

Les attentes actuelles en éducation au développement durable supposent de sensibiliser les élèves aux questions sociales discutées dans leur territoire et de les aider à penser ses futurs possibles. Pour cela, le paysage est un levier pertinent pour des enfants car il permet une approche sensible le...

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ग्रंथसूची विवरण

मुख्य लेखकों:	Bédouret, David, Vergnolle Mainar, Christine, Chalmeau, Raphaël, Julien, Marie-Pierre, Léna, Jean-Yves
स्वरूप:	Artigo
भाषा:	Francês
प्रकाशित:	École nationale supérieure d’architecture et de paysage 2018
विषय:	paysage EDD territoire temporalités hybridation des savoirs carte sensible landscape territory time-frames hybridisation of knowledge sets emotional map
ऑनलाइन पहुंच:	https://doi.org/10.4000/paysage.1034 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iw8d https://journals.openedition.org/paysage/1034
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