L’hybridation des savoirs pour travailler (sur) le paysage en éducation au développement durable

Les attentes actuelles en éducation au développement durable supposent de sensibiliser les élèves aux questions sociales discutées dans leur territoire et de les aider à penser ses futurs possibles. Pour cela, le paysage est un levier pertinent pour des enfants car il permet une approche sensible le...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awduron:	Bédouret, David, Vergnolle Mainar, Christine, Chalmeau, Raphaël, Julien, Marie-Pierre, Léna, Jean-Yves
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	École nationale supérieure d’architecture et de paysage 2018
Pynciau:	paysage EDD territoire temporalités hybridation des savoirs carte sensible landscape territory time-frames hybridisation of knowledge sets emotional map
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/paysage.1034 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iw8d https://journals.openedition.org/paysage/1034
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!