L’hybridation des savoirs pour travailler (sur) le paysage en éducation au développement durable
Les attentes actuelles en éducation au développement durable supposent de sensibiliser les élèves aux questions sociales discutées dans leur territoire et de les aider à penser ses futurs possibles. Pour cela, le paysage est un levier pertinent pour des enfants car il permet une approche sensible le...
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| Autori principali: | , , , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
École nationale supérieure d’architecture et de paysage
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/paysage.1034 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iw8d https://journals.openedition.org/paysage/1034 |
| Tags: |
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