Les tensions de rôle chez les apprenti·e·s pour caractériser la qualité perçue de la formation professionnelle en alternance et ses conséquences

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Wenger, Matilde, Sauli, Florinda, Berger, Jean-Louis
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2021
Assuntos:	tensions de rôle qualité de la formation professionnelle apprentissage en alternance formation professionnelle suisse role stress VET quality dual apprenticeship Swiss VET
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/osp.14485 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iso0 https://journals.openedition.org/osp/14485
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