L’impact des pratiques scolaires d’évalution sur les motivations et le concept de soi des élèves

Le type de pratiques d'évaluation mises en oeuvre par un enseignant influence-t-il le style motivationnel et l'image de soi de ses élèves ? Pour répondre à cette question, 240 élèves de 5' et 6' primaire ont rempli une adaptation française du questionnaire de Nicholls (1989) relatif aux orientations...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Galand, Benoît, Grégoire, Jacques
வடிவம்:	Artigo
வெளியிடப்பட்டது:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2000
பொருள்கள்:	motivation Pratiques d'évaluation concept de soi Evaluation practices self-concept achievement motivation
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/osp.5826 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isk9 https://journals.openedition.org/osp/5826
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!