L’impact des pratiques scolaires d’évalution sur les motivations et le concept de soi des élèves
Le type de pratiques d'évaluation mises en oeuvre par un enseignant influence-t-il le style motivationnel et l'image de soi de ses élèves ? Pour répondre à cette question, 240 élèves de 5' et 6' primaire ont rempli une adaptation française du questionnaire de Nicholls (1989) relatif aux orientations...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
2000
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/osp.5826 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isk9 https://journals.openedition.org/osp/5826 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|