Rapport au savoir et importance des caractéristiques disciplinaires dans les choix d'études des doctorants en histoire et en mathématiques

Notre réflexion prend appui sur la notion de rapport au savoir qui permet cl' articuler les mécanismes explicatifs externes et internes de l'orientation des étudiants. L'analyse de contenu des entretiens effectués auprès de 16 doctorants (8 doctorants en histoire et 8 doctorants en mathématiques) mo...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Hermet, Isabelle, Laterrasse, Colette, Capdevielle-Mougnibas, Valérie
Format:	Artigo
Publicat:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2001
Matèries:	Mathematics Relation ta Knoltdedge Choice Of Studies Higher Education Students History Rapport au savoir choix d'études doctorants histoire mathématiques
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/osp.4909 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isi3 https://journals.openedition.org/osp/4909
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!