Le conseil constructiviste auprès d’adolescents : sa pertinence et ses limites

Le premier point de cette contribution est une discussion des concepts de constructivisme, de constructionnisme et de réflexivité. Le deuxième point est une présentation de recherches longitudinales sur les contenus des préférences d’orientation à l’adolescence et sur les processus mentaux de l’élab...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Dumora, Bernadette
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2010
Materias:	Reflexivity Adolescence Constructivism Constructionnism Educative model Réflexivité Constructivisme Constructionnisme Modèle éducatif
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/osp.2489 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iscw https://journals.openedition.org/osp/2489
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