Le conseil constructiviste auprès d’adolescents : sa pertinence et ses limites

Le premier point de cette contribution est une discussion des concepts de constructivisme, de constructionnisme et de réflexivité. Le deuxième point est une présentation de recherches longitudinales sur les contenus des préférences d’orientation à l’adolescence et sur les processus mentaux de l’élab...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Dumora, Bernadette
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2010
Matèries:	Reflexivity Adolescence Constructivism Constructionnism Educative model Réflexivité Constructivisme Constructionnisme Modèle éducatif
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/osp.2489 https://hdl.handle.net/20.500.13089/iscw https://journals.openedition.org/osp/2489
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