Perception des disciplines scolaires et sexe des élèves : le cas des enseignants et des élèves de l’école primaire en France
Les disciplines scolaires et les enjeux sociaux qu’elles véhiculent constituent un déterminant majeur des choix d’orientation et de la réussite scolaires des élèves. Afin d’évaluer les perceptions explicites des disciplines scolaires par les différents acteurs de l’éducation, deux études ont été men...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
2007
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/osp.1469 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isar https://journals.openedition.org/osp/1469 |
| Clibeanna: |
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