La hiérarchisation des filières scolaires : de la relation dominant/dominé dans le jeu des identités et la reproduction sociale

L’étude comparative des élèves des filières générale et technologique éclaire certains aspects du rôle fondamental de la relation dominant/dominé dans l’identité sociale des participants. Les résultats de cette étude confirment que la différenciation s’inscrit dans une relation dominant/dominé, les...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Chauchat, Hélène, Labonne, Céline
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2006
Ngā marau:	Identité sociale Catégorisation sociale Relations intergroupes Représentations sociales Groupe dominant et groupe dominé Hiérarchisation scolaire Reproduction sociale Social identity Social categorisation Intergroup relations Social representations Dominant group and dominated group Hierarchy in choices of academic pathways Social reproduction
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/osp.1202 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isa6 https://journals.openedition.org/osp/1202
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!