Littératies numériques adolescentes et perspectives d’enseignement : le cas de la fanfiction

Notre étude consiste dans l’analyse d’un dispositif expérimental d’adaptation scolaire de pratiques de fanfiction dans le cadre de l’enseignement du français au collège. Elle repose sur le constat que la pratique littératique adolescente de la fanfiction favorise le développement de compétences litt...

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Päätekijä:	Brunel, Magali
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Francês
Julkaistu:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2021
Aiheet:	motivation littérature écriture littératie numérique enseignement literature teaching writing digital literacy
Linkit:	https://doi.org/10.4000/lidil.9189 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz87 https://journals.openedition.org/lidil/9189
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