Littératies numériques adolescentes et perspectives d’enseignement : le cas de la fanfiction

Notre étude consiste dans l’analyse d’un dispositif expérimental d’adaptation scolaire de pratiques de fanfiction dans le cadre de l’enseignement du français au collège. Elle repose sur le constat que la pratique littératique adolescente de la fanfiction favorise le développement de compétences litt...

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Бібліографічні деталі

Автор:	Brunel, Magali
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2021
Предмети:	motivation littérature écriture littératie numérique enseignement literature teaching writing digital literacy
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/lidil.9189 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz87 https://journals.openedition.org/lidil/9189
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