Littératies numériques adolescentes et perspectives d’enseignement : le cas de la fanfiction
Notre étude consiste dans l’analyse d’un dispositif expérimental d’adaptation scolaire de pratiques de fanfiction dans le cadre de l’enseignement du français au collège. Elle repose sur le constat que la pratique littératique adolescente de la fanfiction favorise le développement de compétences litt...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/lidil.9189 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz87 https://journals.openedition.org/lidil/9189 |
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