Mathias Millet, Jean-Claude Croizet, L’école des incapables ?
L’ouvrage de Millet et Croizet mérite de faire date en sociologie de l’éducation, tant il rend compte de la manière dont, au sein des classes, les « pédagogies invisibles », les « catégories de l’entendement professoral », les contraintes structurelles et pédagogiques, la « forme scolaire », l’injon...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2016
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/lectures.21875 https://hdl.handle.net/20.500.13089/holq https://journals.openedition.org/lectures/21875 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|