Pédagogies de l’histoire
L’enseignement de l’histoire est, en France, chargé de forts enjeux politiques et symboliques. Les études sur l’histoire de cet enseignement se sont donc surtout attachées à en décrire les contenus, se désintéressant largement de la façon dont ceux-ci étaient enseignés. Cet article introductif propo...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
ENS Éditions
2007
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/histoire-education.1244 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnkn https://journals.openedition.org/histoire-education/1244 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|