S’engager contre l’enseignement de la « théorie du genre ». Trajectoires sociales et carrières militantes dans les mouvements anti-« ABCD de l’égalité »

Fondé sur une vingtaine d’entretiens et un ensemble de notes ethnographiques, cet article compare les propriétés sociales et les carrières d’entrée des militantes catholiques et musulmanes engagées contre l’enseignement de la « théorie du genre » à l’école, ainsi que les incidences biographiques de...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Massei, Simon
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	IRIS-EHESS 2017
Assuntos:	genre école famille religion mobilisations gender school family
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/gss.4095 https://hdl.handle.net/20.500.13089/glpz https://journals.openedition.org/gss/4095
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