S’engager contre l’enseignement de la « théorie du genre ». Trajectoires sociales et carrières militantes dans les mouvements anti-« ABCD de l’égalité »
Fondé sur une vingtaine d’entretiens et un ensemble de notes ethnographiques, cet article compare les propriétés sociales et les carrières d’entrée des militantes catholiques et musulmanes engagées contre l’enseignement de la « théorie du genre » à l’école, ainsi que les incidences biographiques de...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
IRIS-EHESS
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/gss.4095 https://hdl.handle.net/20.500.13089/glpz https://journals.openedition.org/gss/4095 |
| الوسوم: |
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