Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine

Cet article propose une exploration des pratiques de la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) à l’université, en France, sous l’angle des usages ou non des référentiels dans l’accompagnement et les pratiques des jurys. Il s’appuie principalement sur une enquête par entretiens auprès de conseil...

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Tác giả chính:	Deville, Julie
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2023
Những chủ đề:	validation des acquis université accompagnement en formation référentiel formation validation of acquired skills university coaching in training training benchmark description validación de capacidades adquiridas universidad acompañamiento en formación conjunto de referencias de formación Universität Amtliche Anerkennung der Erworbenen Kompetenzen Coaching in der Ausbildung Lernzielkatalog
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/formationemploi.12153 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd4q https://journals.openedition.org/formationemploi/12153
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!