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Le co-investissement en formation et la territorialisation des compétences professionnalisent-ils mieux les diplômes ?

Cet article étudie la mise en place d’une politique publique de professionnalisation de la formation dans certains territoires (plan « 500 nouvelles formations »). Il revient en premier lieu sur ses intentions qui reconsidèrent le diplôme par l’ajout de divers agrégats de formation en lien avec l’em...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quenson, Emmanuel
Formato: Artigo
Lenguaje:Francês
Publicado: Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doi.org/10.4000/formationemploi.10253
https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd3e
https://journals.openedition.org/formationemploi/10253
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