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Comment l’apprentissage favorise-t-il l’insertion professionnelle des CAP-BEP ?

Sont isolés ici deux mécanismes susceptibles de favoriser l’insertion professionnelle des apprentis sortant d’un CAP ou d’un BEP. D’une part, le lien entre l’apprenti et son entreprise peut déboucher sur son maintien dans l’entreprise à l’issue de sa formation. D’autre part, l’apprentissage peut mie...

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Autori principali: Couppié, Thomas, Gasquet, Céline
Natura: Artigo
Lingua:Francês
Pubblicazione: Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2018
Soggetti:
relation formation-emploi
apprentissage
enseignement technique-professionnel
insertion professionnelle
orientation scolaire-professionnelle
enquête d’insertion
Beziehung Ausbildung-Beschäftigung
Lehrausbildung
Schul- und Berufsberatung
Berufliche Integration
Untersuchung über den Ubergang zwischen Schule und Beruf
Gewerblich-Technisches Ausbildungswesen
relación formación-empleo
aprendizaje
inserción profesional
orientación escolar-profesional
enseñanza técnico-profesional
encuesta sobre la insercion profesional
apprenticeship
relationship between training and employment
transition from school to work
school-to-work transition survey
Accesso online:https://doi.org/10.4000/formationemploi.5740
https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd0w
https://journals.openedition.org/formationemploi/5740
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