Parcours scolaires en France et espace d’opportunités : une analyse à l’aune de la théorie des capabilités de Sen

De nombreuses études ont mis en exergue le poids de l’environnement socio-culturel sur les trajectoires scolaires. Il s’agit ici d’analyser comment les différents facteurs sociaux, qui peuvent se cumuler, conduisent à élargir, pour certains, le champ des possibles et à le restreindre pour d’autres....

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Germain, Valérie, Olympio, Noémie
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2012
נושאים:	inégalités origine sociale cheminement scolaire approche par les capabalités inequalities capabilities approach school paths Social original Ungleichheiten soziale Herkunft Handlungsfähigkeitsansatz schulische Laufbahn desigualdades recorrido escolar origen social enfoque de las capacidades
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/formationemploi.3754 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcwf https://journals.openedition.org/formationemploi/3754
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