Aide internationale et gouvernances éducatives en situation de pandémie : la Covid-19 au Cameroun

La crise sanitaire de la Covid-19 a eu de fortes incidences sur les formes d’action publique. Au Cameroun, les politiques éducatives liées à la pandémie montrent comment des modes de gouvernance hybrides, combinant dispositifs étatiques et issus de l’aide internationale, peuvent se trouver reconfigu...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lefort-Rieu, Claire, Ngodji, Fulbert
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Éditions de l’EHESS 2023
Assuntos:	education international aid Cameroon Covid-19 pandemic education in emergency Unicef aide internationale Cameroun éducation pandémie éducation en situation d’urgence
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/etudesafricaines.41816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/g3cl https://journals.openedition.org/etudesafricaines/41816
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