Aide internationale et gouvernances éducatives en situation de pandémie : la Covid-19 au Cameroun

La crise sanitaire de la Covid-19 a eu de fortes incidences sur les formes d’action publique. Au Cameroun, les politiques éducatives liées à la pandémie montrent comment des modes de gouvernance hybrides, combinant dispositifs étatiques et issus de l’aide internationale, peuvent se trouver reconfigu...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Lefort-Rieu, Claire, Ngodji, Fulbert
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Éditions de l’EHESS 2023
Gaiak:	education international aid Cameroon Covid-19 pandemic education in emergency Unicef aide internationale Cameroun éducation pandémie éducation en situation d’urgence
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/etudesafricaines.41816 https://hdl.handle.net/20.500.13089/g3cl https://journals.openedition.org/etudesafricaines/41816
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!