L’influence potentielle ou réelle des langues et cultures allogènes sur les performances scolaires de Français issus de l’immigration maghrébine

Quest’articolo si concentra sull’influenza probabile o reale che le lingue e le culture di adolescenti provenienti da famiglie immigrate originarie dal Maghreb possono o meno esercitare sul loro iter scolastico in Francia. Partendo da brani di interviste, presenta lo studio di un corpus tratto da un...

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Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Atig, Dounia
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue 2014
Schlagworte:	Alsace enquête collégiens de familles immigrées arabe berbère enseignants transmission échec / réussite
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/esp.278 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fw16 https://journals.openedition.org/esp/278
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