Curriculum possible de l’Éducation au Développement Durable : entre actions de participation et investigations multiréférentielles d’enjeux

L’éducation à la durabilité résulte d’une demande sociétale répondant à quatre finalités fortes : apprendre le collectif par la pratique sociale ; étayer l’appartenance au monde par la mise à jour des enjeux sociétaux ; apprendre à anticiper et réduire nos vulnérabilités par l’élaboration collective...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Lange, Jean-Marc
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université du Québec à Montréal 2014
Gaiak:	participation éducation au développement durable curriculum action éducative multiréférentialité education for sustainability educational activities multireferentiality
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ere.691 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu0x https://journals.openedition.org/ere/691
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!