Stratégie d’évaluation permettant des choix d’activités physiques aux étudiants : impact sur leur motivation pour un cours d’éducation physique au postsecondaire

L’adolescence est un passage crucial où l’on observe un désengagement à la pratique d’activités physiques (AP) et une démotivation envers les cours d’éducation physique et à la santé (EPS) au secondaire et au postsecondaire, entre autres, dû aux évaluations de type traditionnel. Néanmoins, le milieu...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Bradette, Annie, Cabot, Isabelle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de Franche-Comté 2022
Assuntos:	physical education assessment strategy controllability interest postsecondary éducation physique et à la santé (EPS) stratégie d’évaluation contrôlabilité intérêt postsecondaire
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ejrieps.7697 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnuu https://journals.openedition.org/ejrieps/7697
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