Les apports de la didactique comparée pour la formation : pistes de réflexion à partir de l’analyse des savoirs mobilisés par le professeur d’EPS dans l’interaction didactique

Cet article rend compte d’une conférence donnée dans le cadre de la « première rencontre suisse sur l’intervention en éducation physique et sport » (1/10/2008), visant à présenter les apports de trois courants de recherche actuels pour la formation. Il a pour enjeu de montrer en quoi les approches d...

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Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Brière-Guenoun, Fabienne
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Presses universitaires de Franche-Comté 2012
Schlagworte:	didactique comparée savoirs gymnastique formation théorie anthropologique du didactique
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ejrieps.3738 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnqk https://journals.openedition.org/ejrieps/3738
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