Faire apprendre les élèves en milieu difficile. Analyse didactique des gestes d’un enseignant d’Éducation Physique et Sportive

Nous cherchons à comprendre comment un enseignant d’Éducation Physique et Sportive (EPS) exerçant en milieu difficile peut conduire l’étude dans le but de faire apprendre tous les élèves. Dans cette optique, nous analysons ses gestes didactiques de métier en fonction de la position scolaire des élèv...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Mayeko, Teddy
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Presses universitaires de Franche-Comté 2019
Ngā marau:	inégalités milieu difficile savoirs différenciation didactique faire apprendre inequalities knowledge learning didactic differentiation difficult environment
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/ejrieps.950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnok https://journals.openedition.org/ejrieps/950
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!