Faire apprendre les élèves en milieu difficile. Analyse didactique des gestes d’un enseignant d’Éducation Physique et Sportive

Nous cherchons à comprendre comment un enseignant d’Éducation Physique et Sportive (EPS) exerçant en milieu difficile peut conduire l’étude dans le but de faire apprendre tous les élèves. Dans cette optique, nous analysons ses gestes didactiques de métier en fonction de la position scolaire des élèv...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Mayeko, Teddy
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires de Franche-Comté 2019
Soggetti:	inégalités milieu difficile savoirs différenciation didactique faire apprendre inequalities knowledge learning didactic differentiation difficult environment
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ejrieps.950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnok https://journals.openedition.org/ejrieps/950
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