Apprendre au travail : rôles et questions didactiques posées, une modalité de transmission dans la formation professionnelle

L’apprentissage par le travail a toujours constitué un élément central de la formation professionnelle au sein des structures compagnonniques. Au-delà de cette institution particulière, cet article questionne la place et le rôle de l’apprentissage en situation de travail dans les cursus de formation...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Veillard, Laurent
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Presses universitaires de Rennes 2023
Materias:	formation professionnelle didactique professionnelle alternance Compagnons apprentissage en situation de travail
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.11449 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fl0i https://journals.openedition.org/educationdidactique/11449
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