Proposition d’une typologie des objets d’enseignement/apprentissage de l’oral

Les recherches menées au cours des dernières années font état d’une difficulté pour les enseignants à saisir le concept « oral » et à cerner ses objets d’enseignement/apprentissage (Dumais, 2014 ; Garcia-Debanc, 2004). Afin de remédier à cette problématique, une recherche de nature théorique, dont l...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Dumais, Christian
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Presses universitaires du Midi 2016
Θέματα:	oral typologie objet d’enseignement/apprentissage recherche théorique anasynthèse oracy typology speech-based subjects of instruction/learning theoretical research anasynthesis
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/dse.1347 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbco https://journals.openedition.org/dse/1347
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