Les initiatives individuelles au cœur des dispositifs collectifs locaux de prévention du décrochage scolaire
Cet article propose une étude de cas d’un dispositif collectif de lutte contre le décrochage scolaire. En s’inscrivant dans une théorie historico-culturaliste de l’activité, l’analyse a permis de mettre en évidence les implicites de l’activité de chacun des participants du fait de la concurrence ent...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires du Midi
2015
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/dse.864 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbbi https://journals.openedition.org/dse/864 |
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