Le potentiel réflexif de la modélisation des environnements personnels d’apprentissage

Sur la base d’un langage de modélisation des environnements personnels d’apprentissage (EPA) d’étudiants de l’enseignement supérieur que nous avons développé (Felder, sous presse), cette recherche exploratoire vise à évaluer le potentiel réflexif des modèles d’EPA d’étudiants générés par le chercheu...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Felder, Joris
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	CNED-Centre national d'enseignement à distance 2019
Assuntos:	personal learning environment autonomy modeling Higher Education enseignement supérieur autonomie environnement personnel d’apprentissage modélisation
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/dms.3962 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8hm https://journals.openedition.org/dms/3962
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