Proxémie d’apprentissage

Cet article traite de la question du rapport de la pédagogie à l’espace à travers une analyse proxémique des interactions de classe. Il s’agit spécifiquement d’étudier l’impact de certaines variables spatiales comme le positionnement, la distance ou la disposition, sur le comportement des étudiants...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Issaadi, Sofiane, Jaillet, Alain
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Presses universitaires de la Méditerranée 2017
Hasła przedmiotowe:	proxémie d’apprentissage interactions pédagogiques environnement d’apprentissage proxemics and learning pedagogical interactions learning environment
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/edso.1960 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fjyo https://journals.openedition.org/edso/1960
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!