Mesurer et comparer les compétences des élèves : les leçons de la réforme du PASEC
Cet article porte sur la mesure des acquis des élèves (learning outcomes), à partir de l’exemple de la réforme du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), engagée depuis 2012. Les nouveaux instruments et protocoles d’évaluation adoptés par ce programme, qui suivent désormai...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/cres.3149 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejj9 https://journals.openedition.org/cres/3149 |
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