Mesurer et comparer les compétences des élèves : les leçons de la réforme du PASEC

Cet article porte sur la mesure des acquis des élèves (learning outcomes), à partir de l’exemple de la réforme du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), engagée depuis 2012. Les nouveaux instruments et protocoles d’évaluation adoptés par ce programme, qui suivent désormai...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Charton, Hélène
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2017
Matèries:	qualité de l’éducation réformes PASEC éducation de base évaluations internationales fabrique bureaucratique Afrique francophone acquis des élèves reforms basic education international measurements learning outcomes education quality bureaucratic shaping French speaking Africa
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/cres.3149 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejj9 https://journals.openedition.org/cres/3149
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