L’éducation de chacun vs “éducation pour tous”
Cet article se propose de confronter les logiques de l’offre d’éducation à celles de la demande à travers l’analyse de l’évolution de la scolarisation des pasteurs maasai tanzaniens depuis la fin des années 1980. Si l’évolution de leur taux de scolarisation suit globalement la direction des recomman...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/cres.227 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejd1 https://journals.openedition.org/cres/227 |
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