L’éducation de chacun vs “éducation pour tous”

Cet article se propose de confronter les logiques de l’offre d’éducation à celles de la demande à travers l’analyse de l’évolution de la scolarisation des pasteurs maasai tanzaniens depuis la fin des années 1980. Si l’évolution de leur taux de scolarisation suit globalement la direction des recomman...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Bonini, Nathalie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2011
Assuntos:	école primaire école secondaire Maasai mobilité pauvreté pratiques éducatives scolarisation éducation pour tous Primary school Educational practices Mobility Poverty Schooling Secondary school Tanzania “Education for all”
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/cres.227 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejd1 https://journals.openedition.org/cres/227
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!