Problèmes posés par la transcription et l’annotation d’écrits d’élèves

Les écrits scolaires posent des problèmes d’analyse automatique à cause des nombreux écarts à la norme langagière qu’ils comportent. Dans le but de constituer et de rendre exploitable un corpus significatif d’écrits d’élèves, le groupe de recherche ECRISCOL (Écrits Scolaires) de l’université de la S...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Doquet, Claire, Enoiu, Vanda, Fleury, Serge, Maziotti, Sara
Médium:	Artigo
Vydáno:	Bases, corpus, langage - UMR 7320 2017
Témata:	analyse de données textuelles annotation transcription écriture scolaire métadonnées textual analysis school writing metadata
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/corpus.2776 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eft9 https://journals.openedition.org/corpus/2776
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