Problèmes posés par la transcription et l’annotation d’écrits d’élèves

Les écrits scolaires posent des problèmes d’analyse automatique à cause des nombreux écarts à la norme langagière qu’ils comportent. Dans le but de constituer et de rendre exploitable un corpus significatif d’écrits d’élèves, le groupe de recherche ECRISCOL (Écrits Scolaires) de l’université de la S...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Doquet, Claire, Enoiu, Vanda, Fleury, Serge, Maziotti, Sara
Format:	Artigo
Publicat:	Bases, corpus, langage - UMR 7320 2017
Matèries:	analyse de données textuelles annotation transcription écriture scolaire métadonnées textual analysis school writing metadata
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/corpus.2776 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eft9 https://journals.openedition.org/corpus/2776
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