L'interpellation en classe, entre indifférenciation et différenciation des personnes
L’interpellation est un procédé classique dans les genres discursifs de la classe, en lien avec les principales finalités de l'éducation. L'interpellation par son impact sur l'identification peut contribuer à assujettir, destituer ou instituer les sujets. Cela varie en fonction de la situation inter...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Université de Poitiers
2010
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/corela.1033 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eex9 https://journals.openedition.org/corela/1033 |
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